RPP berintregasikan TIK

Satuan Pendidikan    : SDN 1 Purwodadi

Kelas/ Semester         : IV/ 1

Tema/ Subtema          :  Tema 1 ( Indahnya kebersamaan)    Subtema 1 (Keberagaman Budaya Bangsaku)

Pembelajaran             : 1

Waktu                         : 35 x 6

I.                   TUJUAN PEMBELAJARAN

1.  Siswa mampu menyebutkan keragaman budaya, etnis, dan agama pada daerahnya sendiri  sebagai identitas bangsa Indonesia.

2.      Siswa mampu mengomunikasikan keragaman budaya,etnis, dan agama sendiri di kelas sebagai identitas bangsa Indonesia.

3. Setelah membaca teks tentang keragaman budaya pada Blog, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dengan mandiri.

4.   Setelah membaca teks tentang keragaman budaya, siswa mampu menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung di setiap paragraf dari teks tersebut dalam bentuk peta pikiran yang dibuat pada Ms. Word.

5. Dengan berkelompok, siswa mampu menjelaskan cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan Ulead.

6.   Siswa mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dari beragam benda di sekitar dengan membuat tabel pada Ms.Word.

II.                KEGIATAN PEMBELAJARAN

( IPS, Bahasa Indonesia , IPA)

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	·         Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar. ·         Siswa menjawab salam dari guru ·         Siswa berdoa dipimpin oleh salah satu siswa yang ditunjuk. ·         Siswa dipresensi kehadirannya oleh guru. ·      Siswa diingatkan secara sekilas materi yang kemarin dipelajari dan menghubungkan materi tersebut dengan materi yang akan dipelajari. ·    Siswa diberikan motivasi untuk menambah semangat belajar dengan menyanyikan lagu “Matahari bersinar terang ” ·         Siswa dijelaskan tujuan pembelajaran hari ini oleh guru.	15 menit
Inti	·   Siswa memulai pembelajaran hari ini  mengenai keragaman budaya yang ada di indonesia. ·         Siswa diajak berdiskusi tentang keragaman budaya di indonesia. Siswa diajukan pertanyaan pembuka oleh guru: a.       Siapa di antara kalian yang berasal dari Suku Sunda, Suku Jawa, Suku Minang? ·         Guru menampilkan power point di layar mengenai keragaman budaya indonesia. ·   Siswa dijelaskan  ragam budaya  apa saja yang terdapat di indonesia. ·   Siswa diberi tugas mencari di internet mengenai keragaman budaya di daerah masing-masing yang meliputi Asal daerah, pakaian adat , rumah tradisioanal, dan makanan khas dari daerah tersebut. ·   Tugas dikerjakan di Ms. Word dengan rapi sesuai prosedur yang telah ditentukan. Font: Times new roman, Font Size : 12, margin atas :  4 kiri : 4 bawah:  3 kanan : 3, orientasi : potrait. ·    Setelah selesai, tugas  dikirim melalui blog atas nama blog siswa masing-masing. ·         Setiap Siswa ditugaskan untuk menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang terdapat pada tugas  temannya. ·  Siswa diminta menemukan sedikit 5 gagasan pendukung untuk setiap satu gagasan pokok. ·        Siswa membuat diagram pada Ms.Word yang berisi gagasan pokok dan gagasan utama dari tugas temannya. Contoh diagram seperti dibawah ini. ·   Setelah tugas selesai, kemudian dikirim ke  guru melalui blog. ·    Guru akan memberikan komentar terhadap tugas dari masing-masing siswanya melalui blog. ·         Melanjutkan pelajaran ke IPA. Siswa akan belajar mengenai sifat-sifat bunyi ·         Siswa ditampilkan satu alat musik tradisional dari daerah asal sekolah yaitu kendang. ·          Siswa diajukan pertanyaan oleh guru : a. Bagaimana cara memainkan alat musik ini sehingga dapat menghasilkan bunyi? ·         Salah satu siswa  diminta untuk membunyikan alat musik tersebut didepan kelas. ·  Siswa diminta untuk menjelaskan tentang cara membunyikan alat musik tersebut  apakah ( dipukul, ditiup, digoyang, dipetik, digesek, dsb). · Siswa dibentuk kelompok untuk melakukan eksplorasi menggunakan benda-benda yang dapat menghasilkan bunyi yang terdapat dikelas dan sekitarnya. ·  Minimal 5 benda yang terdapat dikelas dan sekitarnya dengan  bunyi yang berbeda. ·   Kemudian setiap kelompok  mem-video semua benda yang menghasilkan bunyi. ·      Video tersebut kemudian di edit pada Ulead  yang telah diajarkan minggu lalu oleh  agar hasilnya bagus. · perwakilan setiap kelompok  mempresentasikan hasilnya pada layar lcd. ·  Siswa lain mengisi tabel yang tersedia berdasarkan hasil eksplorasi pada Ms. Word. · Setiap kelompok menjawab pertanyaan berdasasarkan hasil eksplorasi pada tabel. ·  Guru berkeliling untuk memastikan setiap siswa mengerjakan tugas dengan tertib. · Guru mendampingi siswa yang mendapatkan kesulitan dalam  menjawab pertanyaan. ·  Setelah  tugas selesai, tugas di print lalu dikumpulkan pada guru dalam bentuk hard file.	180 menit
Penutup	·     Siswa diajak mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan siswa diminta melakukan refleksi dari kegiatan yang baru saja mereka lakukan dengan menjawab pertanyaan: a.       Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini? b.      Bagaimana perasaan kalian mengikuti kegiatan hari ini? c   Kegiatan apa yang paling kamu sukai? Mengapa? d. Kegiatan mana yang paling mudah/sulit? Mengapa? · Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini. ·         Siswa diberi kesempatan kepada guru  untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. ·         Siswa diminta untuk belajar dirumah ·         Salah satu siswa diminta memimpin doa. ·         Siswa memberi salam pada guru.	15 menit

Materi PJOK

Pengertian, Perbedaan Jalan, Lari dan Lompat

Pengertian Jalan
           Jalan merupakan gerak berpindah tempat atau memindahkan tubuh dari satu titik ke titik lainnya dengan cara melangkah menggunakan kaki secara bergantian. Gerak tubuh yang kita lakukan dalam berjalan didominasi oleh langkah kaki, meskipun gerak tangan, dan anggota badan lainnya juga di perlukan tetapi gerak langkah kaki sebagai gerak utama.

Pengertian dari Lari
Secara awam gerakan jalan dengan lari tidak ada perbedaan yang berarti. Baik jalan maupun lari adalah gerakan memindahkan tubuh dari satu titik ke titik lainnya dengan cara melangkahkan kaki secara bergantian. Jadi pengertian lari juga sama dengan jalan yaitu gerak berpindah tempat atau memindahkan tubuh daei satu titik ke titik lainnya dengan cara melangkah menggunakan kaki secara bergantian. Namun antara jalan dan lari ada perbedaan yang signifikan terutama kontak kaki dengan tanah. Mari kita bahas kembali Pengertian, Perbedaan Jalan dan Lari berikut.



Perbedaan antara jalan dan lari

Seperti yang sudah dijelaskan di atas bahwa meskipun jalan dan lari mempunyai pengertian yang sama tetapi kita dapat mengidentifikasi perbedaan jalan dan lari yaitu:

1.     Jalan, pada gerakan jalan, langkah-langkah kaki yang kita gerakan selalu ada salah satu kaki   yang berhubungan atau kontak dengan tanah. 

2.     Lari, pada gerakan lari, langkah-langkah kaki yang kita gerakan ada saat kedua kaki tidak berhubungan dengan tanah. Artinya pada lari pada saat tertentu kedua kaki melayang di udara.

Gerakan berjalan dapat dilakukan dengan 3 cara, yaitu sebagai berikut.

1.             Berjalan ke depan : Gerakannya, mula-mula langkahkan kaki kirike depan dengan lutut agak dibengkokkan.Tangan kanan diayunkan dari belakang ke depandengan siku agak dibengkokkan. Gerakan tangan kiri merupakan kebalikan dari gerakan tangan kanan.    Pada waktu berjalan, posisi badan tegak, dada dibuka, perut agak ditarik ke dalam supaya rata, kepala tegak dan pandangan mengarah ke depan.

2.            Berjalan ke samping : Gerakannya, mula-mula ambil sikap berdiri tegak, langkahkan kaki kiri ke samping kiri. Dengan cepat, langkahkan kaki kanan ke samping kiri hingga merapat. Langkahkan kembali kaki kiri, ke samping kiri disusul kaki kanan, begitu seterusnya. Jika kamu ingin berjalan ke arah samping kanan, lakukan gerakan sebaliknya. Pandangan diarahkan ke depan. 

3.             Latihan jalan mengarah pada lomba jalan cepat : Gerakannya seperti jalan ke depan biasa, tetapi tiap langkahnya dilakukan dengan cepat. 

Pengertian Lompat

Pengertian melompat adalah melompat adalah gerakan yang diawali dengan menggunakan 1 kaki tumpuan untuk berpindah tempat atau bisa juga Melompat adalah bergerak vertikal dengan sebuah tolakan yang bertumpu pada kaki.


Biasanya, lompat ditujukan untuk pelajaran atletik, contoh untuk latihan gerakan dasar melompat antara lain :

1.             Melompat tanpa awalan : Melompat tanpa awalan terdiri atas tolakan dengan dua kaki atau tolakan dengan satu kaki. Tolakan dengan dua kaki, Sikap awal berdiri tegak dengan kedua tangan di samping badan. Selanjutnya lututditekuk, kedua tangan ke belakang, badan agak condong ke depan. Saat melakukan tolakan, kedua kaki ke depan, kedua tangan diayunkan dari belakang ke depan. Mendarat dengan lutut agak ditekuk, kedua tangan ke depan. Pandangan ke arah depan. Tolakan dengan satu kaki : Sikap awal berdiri dengan kaki kiri di depan lurus, kaki kanan di belakang agak ditekuk, kedua tangan ke belakang. Selanjutnya, kaki kanan diayunkan ke depan, kaki kiri ditolakkan ke depan menyusul kaki kanan, kedua tangan diayunkan ke depan. Ketika melayang di udara, kedua kaki dirapatkan. Mendaratdengan kedua ujung kaki, lutut ditekuk, kedua tangan ke arah depan.

2.            Melompat dengan awalan Melompat dengan awalan mengacu pada lompat jauh. Cara melakukannya sama seperti pada melompat tanpa awalan. Akan tetapi, sebelum melakukan tolakan didahului lari beberapa langkah d engan jarak tertentu, kemudian lari secepatnya. Tepat pada papan tumpu, lakukan tolakan dengan dua kaki atau satu kaki.

Materi Bahasa Indonesia

Pengertian Dongeng dan Strukturnya

Definisi dari dongeng menurut situs ensiklopedi wikipedia bahasa Indonesia :
Dongeng adalah bentuk sastra lama yang menceritakan mengenai suatu kejadian yang luar biasa berupa fiksi atau khayalan yang dianggap merupakan suatu hal yang tidak mungkin terjadi.

Dongeng merupakan bentuk cerita tradisional atau cerita yang disampaikan secara terun-temurun dari nenek moyang yang memiliki fungsi untuk mengajarkan nilai-nilai moral dan juga sebagai hibuaran.

Dari pengertian dongeng diatas, kita bisa mengambil point penting bahwa dongeng itu merupakan salah satu karya sastra yang menceritakan suatu hal fiktif untuk diambil pelajaran dan sebagai hiburan bagi masyarakat.
Baca juga ciri-ciri dari drama yang benar 

Struktur Dongeng

Sebuah dongeng dibangun oleh tiga bagian penting, yaitu pendahuluan, isi atau peristiwa, dan penutup. Berikut penjelasan dari masing-masing bagian dari dongeng.

1.     Pendahuluan, berisi kalimat pengantar untuk memulai dongeng.

2.    Isi (Peristiwa), bagian penting dari dongeng yang isinya mengenai urutan kejadian dari suatu peristiwa.

3.    Penutup, bagian akhir cerita yang dibuat untuk mengakhiri cerita.

Ciri-Ciri Dongeng yang Benar

Seperti layaknya cerita-cerita yang lain, dongeng memilki beberapa ciri yang membedakannya dengan bentuk cerita yang lain. Berikut beberapa ciri-ciri dongeng yang benar.

1.     Diceritakan dengan alur yang sederhana.

2.    Alur cerita singkat dan cepat.

3.    Tokoh yang ada tidak diceritakan secara detail.

4.    Peristiwa yang ada didalamnya kebanyakan fiktif atau khayalan.

5.    Ditulis dengan gaya pencitraan secara lisan.

A

6.    Lebih menekankan pada bagian isi atau persitiwa.

Jenis-Jenis Dongeng

1.     Mite adalah salah satu bentuk dongeng yang menceritakan mengenai hal-hal gaib seperti cerita dewa, hantu, peri, dan hal-hal gaib lainnya.

2.    Sage adalah cerita dongeng yang menceritakan tentang kepahlawanan, keperkasaan, dan kesaktian dari seseorang tokoh.

3.    Fabel adalah bentuk dongeng yang tokoh utamanya adalah hewan yang memiliki perilaku seperti manusia.

4.    Legenda adalah dongeng yang menceritakan tentang peristiwa atau kejadian atau asal-usul dari suatu tempat atau benda.

5.    Cerita jenaka adalah cerita yang berisi tentang kejadian-kejadian lucu yang menghibur siapa saja yang menontonnya.

6.    Cerita pelipur lara adalah cerita yang biasanya digunakan untuk menjamu tamu dan menggunakan media seperti wayang dan alat lainnya.

7.    Cerita perumpamaan adalah bentuk dongeng yang mengandung kiasan/ibarat nasihat-nasihat.